1. Осознание подростками привлекательности рабочих профессий

Процесс профессионального самоопределения очень сложен и зависит от следующих факторов:
·    возраста, в котором осуществляется выбор профессии;
·    уровня информированности;
·    уровня притязаний.

В подростковом возрасте выбор профессии рассматривается молодым человеком
сначала с точки зрения интересов («Я люблю математику. Стану экономистом / бухгалтером»)
затем с точки зрения способностей («У меня хорошо идет иностранный язык. Буду переводчиком»)
позже с точки зрения его системы ценностей («Я хочу работать творчески», «Хочу много зарабатывать» и т. д.).

Процесс профессионального самоопределения не заканчивается в момент поступления в образовательную организацию. Профессиональное самоопределение продолжает формироваться, укрепляться / изменяться в процессе обучения в профессиональной образовательной организации. Студент или подтверждает верность своего выбора или продолжает поиски себя.
Условиями для осознания подростками привлекательности рабочих профессий в профессиональных образовательных организациях СПО могут быть:
- регулярное освещение рабочих профессий на сайте профессиональной образовательной организации СПО;
- создание условий для общения выпускников образовательной организации и студентов по вопросам реализации в профессии (живые встречи, форум, чат);
- проведение конкурсов профессионального мастерства, праздников, посвященных определенной профессии;
- проведение мастер-классов ведущими специалистами;
- создание совместной волонтерской работы студентов и школьников (в том числе, взаимодействие со школами-интернатами).

1. Рассмотрите предлагаемые условия.
2. Предложите свой вариант решения данного вопроса.
3. Поделитесь практическим опытом реализации какого-либо из предложенных условий.
Пришлите свои предложения на электронный адрес дискуссионной площадки disput408@gmail.com для дальнейшего размещения на ней.